2025年9月17日，澳门六合彩app 第十二期“生科乐教工作坊”在学院159会议室顺利开展。本次工作坊以 “本科教学规范落地与青年教师专业成长” 为核心主题，全院20余名青年教师齐聚一堂，共同探索教学提质与个人发展的实践路径。
作为生科院助力青年教师成长的品牌活动，本期工作坊精心设计三大环节，内容兼具政策解读、经验分享与问题研讨，针对性解决青年教师在教学起步或教学过程中遇到的核心困惑。
首先，本科生院刘俊升教授以 “本科教学规范与青年教师成长赋能” 为主题作专题报告。报告围绕我校本科教学制度体系展开，既系统解读了课程设计、课堂管理、成绩评定等基础规范，也结合典型案例明确了教学事故的认定标准与防范要点；同时，针对青年教师普遍关注的 “如何打造优质课堂”，刘教授从教学设计逻辑、师生互动技巧、教学节奏把控等方面给出实操建议，并详细介绍了学校为青年教师搭建的教学培训体系、教学比赛平台及配套支持政策，为教师们明晰了成长“路线图”。
随后，张美玲老师聚焦 “AI 技术与课程设计的融合创新” 分享实践经验。她结合自身承担课程《微生物学》理论及实验课程的改革案例，展示了如何利用 AI工具优化教学资源整合、提升课堂互动效率以及辅助课后教学效果评估。张老师强调，AI 并非替代教师，而是通过技术赋能帮助教师减轻重复性工作、聚焦教学创新，她鼓励青年教师主动尝试新技术与教学的深度融合，打造更具吸引力的 “生科特色课堂”。
最后，校教学督导专家叶希韵教授结合围绕 “教学过程常见问题与改进方向” 与教师们展开互动交流。叶老师从课程管理规范、课堂提问的有效性、课后作业的批改反馈等细节入手，既指出了部分课程存在的不足，也分享了其他院系的优秀教学经验。
此次 “生科乐教” 工作坊不仅帮助青年教师进一步清晰了本科教学规范要求，更搭建了 “专家引领、同行交流、实践借鉴” 的成长平台。大家纷纷表示，将把本次活动学到的经验、方法融入后续教学工作中，不断提升教学能力与课程质量，为学校培养高素质生命科学人才贡献力量。