为深化拔尖创新人才培养，精准赋能学生备战“提问与猜想”活动，7月7日下午，“提问与猜想”赛事介绍及经验分享会在生科楼159会议室顺利举行。活动特邀教育部“提问与猜想”活动全国特等奖指导教师、物理学院董光炯教授，以及第四届“提问与猜想”全国特等奖获得者、2022级物理学拔尖基地本科生刘天雨同学担任分享嘉宾，学院拔尖计划、强基计划及相关专业本科生参会。本次活动由学院党委副书记王莉萍老师主持。

分享会上半场，董光炯教授系统梳理了“提问与猜想”活动的赛事背景与核心规则。针对本届赛事的新变化，董教授从问题入围、揭榜挂帅、中期考核至最终评审四个维度进行了剖析，指出今年的机会增多，鼓励同学们积极尝试。

董光炯教授更带来了物理学院“连续四届获奖、两获特等奖”的宝贵经验。他指出，这一佳绩得益于学院构建的“全链条”创新人才培养体系：依托大学生物理学术竞赛发掘苗子，由专家组引导学生深入思考，辅以阶段性的申报材料撰写指导，构建起层层递进的科研育人体系。

在交流环节，张变红老师结合生命科学学科特色，就创新人才培养路径向董教授请教。董教授建议，低年级学生应尽早进入实验室，熟悉基础实验流程与技术操作，扎实构建知识体系。同时，在与导师和同学的深度讨论中多体会、多思考，将日常科研中的“好奇一问”转化为具有原创性的科学问题。

活动下半场，刘天雨同学带来了极具实操性的“实战复盘”。他系统梳理了从提问评审、揭榜答题到线下答辩的全流程时间轴。针对“如何突出科学问题”这一核心难点，刘天雨提出，好的科学问题应具备科学的切入点、合理的猜想及充分的科学意义，其灵感既可源于前沿难题，亦可能来自对教科书内容的反思或科研实践的痛点。他以自己的获奖课题“是否存在三维范霍夫奇点？”为例，鼓励同学们敢于挑战传统共识，善于从科研训练中发掘有价值的科学问题。

本次分享会不仅帮助同学们掌握了赛事规则与备赛策略，更通过金牌导师与特等奖得主的言传身教，为澳门六合彩app 学子提供了从选题构思到答辩展示的可操作路径。后续，学院将持续搭建学术交流平台，助力更多学子在国家级学术舞台上绽放思维光芒，展现创新风采。